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　　情緒是指人活動時產(chǎn)生的興奮心理狀態(tài)，是較原始簡單的感情，較短暫而外顯。情感則為需要是否滿足所產(chǎn)生的內(nèi)心體驗，屬較高級復雜的情緒，持續(xù)時間長而不甚外顯。不同年齡階段的兒童有各種不同的情感表現(xiàn)。嬰幼兒的一切情感表達都是為了自我滿足，如渴了、餓了、痛了，他們都會用強烈的哭叫表現(xiàn)出來。學齡前兒童處處表現(xiàn)出肯定的情緒，他們不停地奔跑、笑鬧，主要的動機就是為了得到愉快。

　　孩子的情緒是不穩(wěn)定的，經(jīng)常起伏變化，而且常常表現(xiàn)出來，如受到表揚就洋洋得意，受到批評就抑郁不高興。他們特別易激動，往往由于某件小事而情緒沖動，此時完全不能控制自己，短時間內(nèi)很難平靜下來。到了小學低年級情緒的沖動逐漸減少，情感也比較穩(wěn)定，他們學會了控制自己的感情。掩蓋自己的心情不讓它表露出來，如有的為了不想讓同學把自己看成是個愛哭的孩子，摔了跤也不哭泣；有的壯著膽子裝作不怕打針的樣子，為的是不想讓同學說自己是膽小鬼。進入中學以后，情感表現(xiàn)更加穩(wěn)定，不再動輒發(fā)怒或沮喪，偶然發(fā)火也能較快地平靜下來，其興趣已從自我轉(zhuǎn)向集體，此時一些同性別的、志趣相投的兒童少年常形成小團體，他們把能得到小伙伴的青睞當成一種快樂。這時家長和教師不能硬性拆散他們，要正確地因勢利導，把他們引導到認真學習、為集體做好事的正確軌道上，加強人生觀和理想教育，培養(yǎng)明辨是非、性格開朗、富于同情心和責任感等良好情感。

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